Сярод шматлікіх пытанняў, якія любяць задаваць журналісты гэта « " што вы лічыце галоўнай падзеяй у сваім жыцці? »
Для большасці з нас-гэта нараджэнне дзіцяці, радасны і надзвычайны этап у сямейным жыцці. З'яўленне на свет дзіцяці, як правіла, чакаюць з нецярпеннем і трывогай, рыхтуюцца да сустрэчы нованароджанага.
І вось, нарэшце, наступіў дзень нараджэння. Вы ўпершыню ўзялі на рукі свайго дзіцяці, з хваляваннем прыслухоўваліся да яго лёгкаму дыханню, імкліва кідаліся да яго па першым клічы. Маляня пачынае набываць над бацькамі незвычайную ўладу.
Мільгаюць дні, сыходзіць у мінулае бесталковыя, але шчаслівыя клопаты першых дзён жыцця малога. Толькі цяпер маці і бацька паступова пачынаюць у поўнай меры адчуваць цяжар адказнасці за гэтую новае жыццё, за крохкае, слабое, але бясконца дарагое істота.
Бацькі імкнуцца старанна сачыць за ростам і развіццём свайго дзіцяці, з задавальненнем адзначаючы яго поспехі і з непакоем няўдачы. Кожны марыць бачыць свайго малога шчаслівым і здаровым, паспяховым і дасведчаным, удачлівым і таленавітым.
Бацькі цешаць сябе ілюзіямі і будуюць паветраныя замкі да таго часу, пакуль аднойчы са здзіўленнем не выяўляюць, што казачнае «шчаслівае дзяцінства» прыдуманае імі, і які стварылі ўласнымі рукамі, зусім іншы, не падобны на «добры стары час».
Наша памяць паслужліва захавала адчуванне, што ў дзяцінстве мы знаходзіліся ў абсалютнай бяспецы. Мы напералік ведалі ўсіх, хто жыве. Вуліца была нашым домам. Дарослыя і дзеці былі добра знаёмыя, папросту хадзілі, адзін да аднаго ў госці, дапамагалі, чым маглі. Любы старонні чалавек, які з'явіўся каля дома, адразу заўважаўся, запамінаўся і абмяркоўваўся.
Вядома, углядаючыся ў дзіцячыя гады скрозь сентыментальную заслону успамінаў, мы ўсё ж разумеем, што і там была свая доля небяспекі, таму што яна ёсць заўсёды.
Жыццё-развіццё, развіццё-навізна, навізна – нязведанае, нязведанае – рызыка, рызыка – небяспека.
У нашы дні страх за жыццё і здароўе дзяцей усё больш авалодвае дарослымі. Дзе б не знаходзілася дзіця: на вуліцы, у дзіцячым садзе, у школе, у гасцях, маці і бацька не могуць быць абсалютна ўпэўнены ў тым, што з ім нічога не здарыцца, ніхто не прычыніць яму шкоды і нішто не пагражае яго жыццю.
Па дадзеных Еўрапейскага рэгіянальнага бюро Сусветнай арганізацыі аховы здароўя, узровень смяротнасці дзяцей ад няшчасных выпадкаў, атручванняў і траўмаў самы высокі ў параўнанні з іншымі. Важна, што на форуме вялікая ўвага нададзена бытавым экстрэмальных сітуацыях, якія часцяком небяспечней, чым землятрус або катастрофа. Гаворка ідзе аб жорсткім абыходжанні з дзецьмі ў сям'і або бяздзейнасць бацькоў, які прыносіць фізічны або псіхалагічны шкоду дзіцяці.
Праблему арганізацыі дапамогі дзецям у надзвычайных сітуацыях можна разглядаць не толькі з пункту гледжання непасрэднай працы спецыялістаў па вывядзенні дзіцяці з крызісу, але і пункту гледжання своечасовага навучання дзяцей правілам бяспечнай жыццядзейнасці, тактыцы дзеянняў у сітуацыі, якая пагражае жыццю і здароўю.
Большая частка дзяцей не ўмее называць тое, што перажывае, не можа суаднесці словы, якія абазначаюць эмоцыі, са сваімі перажываннямі і г. д.
За бяспеку дзяцей на занятках адказвае педагог. Гэта правільна, але калі мы прывучаем дзіцяці з году ў год, што нехта іншы адказвае за яго бяспеку і рэгламентуе яго дзейнасць, бярэ на сябе адказнасць,-то дзіця вельмі верагодна, вырасце безадказным, безыніцыятыўным, неасцярожным.
Патрапіўшы ў складаную сітуацыю або атрымаўшы вялікую свабоду, ён можа лёгка стаць ахвярай абставінаў. У такой ахавальнай практыцы могуць караніцца некаторыя праблемы нашага грамадства, у прыватнасці праблемы фізічнай і псіхалагічнай падрыхтоўкі прызыўнікоў. Спачатку мы празмерна засцерагаем і абмяжоўваем дзяцей, а затым дзівімся, чаму сярод іх так мала смелых, ініцыятыўных і адказных.
Як жа сумясціць бяспека і свабоду? Лепшая гарантыя бяспекі-гэта здольнасць чалавека кантраляваць свае эмоцыі, руху, знешнія абставіны (разумець сітуацыю, прадбачыць наступствы, мяняць стратэгію паводзін) .
Па звестках супрацьпажарнай службы ў часта на пажарах гінуць дзеці. Прычына гэтага-няўменне дзяцей звяртацца з агнём і электрапрыборамі, а таксама няведанне дзецьмі правілаў паводзінаў у экстрэмальных сітуацыях.
Аналіз здарэнняў паказаў, што дзеці гінуць у выніку пасіўных паводзін: ад страху хаваюцца ў зацішны куток пакоя, замест таго каб пакінуць дом або паклікаць на дапамогу. Прадуманая праца дапаможа нам пазбегнуць многіх няшчасных выпадкаў і захаваць жыццё выхаванцаў.
Бяспека дома
Вы, вядома, думаеце, што дом-самае бяспечнае месца на свеце. Але гэта зусім не так. Здавалася б, што можа прадвесціць бяду пад дахам свайго дома, дзе ўсё ўладкована зручна і ўтульна, дзе надзейныя дзверы з моцнымі заваламі. Кожнае жыллё-гэта не проста сцены і дах. Каб зрабіць сваё жыллё зручным, чалавек забяспечыў яго мноствам розных прыстасаванняў і механізмаў. Зазірнем у любую кватэру: мы знойдзем дзесяткі прыбораў, якія прадстаўляюць пры няўмелым або бестурботным карыстанні вялікую небяспеку. Гэта электрычныя, награвальныя і асвятляльныя прыборы (пліткі, пліты, электрычныя прасы, чайнікі, настольныя лямпы, пральныя машыны, тэлевізары, пыласосы, мікрахвалевая печ і многае іншае). Часам у іх што-небудзь ламаецца і гэта становіцца прычынай аварыі, пажару або няшчаснага выпадку. Усе электрапрыборы павінны быць спраўныя. А колькі рознай мэблі, якая не толькі лёгка гарыць, але і вылучае пры Gorenje атрутныя газы. Газ спецыяльна робяць такім пахкім, каб людзі адразу маглі адчуць, калі ён дзесьці выходзіць. Трэба прывучаць дзяцей не ўключаць самастойна газавую пліту.
Не абысціся ў гаспадарцы і без вострых, колючых, рэжучых прадметаў. Прывучаць дзяцей усе вострыя, колючыя, рэжучыя прадметы абавязкова трэба класці на свае месцы, так як парадак у доме не толькі для прыгажосці, але і для бяспекі.
Зламыснік на вуліцы
Калі абмяркоўваць тэмы бяспекі з "прывязкай" да канкрэтных абставінаў, эфект педагагічнага ўздзеяння шматкроць узрастае. Вельмі карысна падчас прагулкі ненадакучліва паказаць дзіцяці ўсе найбольш небяспечныя месцы-закінутая будоўля, пустка, пад'езд свайго дома і г. д.
Памятаеце, што дзеці дрэнна ўяўляюць сабе, як выглядае злачынец-яны думаюць, што злыдзень гэта з кінжалам на поясе. Растлумачце, што нават добра апранутыя і выклікаюць прыхільнасць да сябе людзі могуць апынуцца небяспечнымі.
Вучыце дзяцей не размаўляць з незнаёмымі, з п'янымі людзьмі. Хай гэта будзе выглядаць няветліва, затое правільна і бяспечна. Калі побач прытармазіла машына ці яна ціхенька едзе следам, неадкладна адысці ад краю тратуара. Не браць ніякіх падарункаў і запрашэнняў ад незнаёмцаў, не садзіцца ў машыну.
Але ўсюды, як вы разумееце, патрэбна мера. Ня запалохвайце празмерна малога, каб ён не хаваўся ад кожнай бабулі, якая зверне на яго ўвагу («ой, які прыгожы хлопчык») .
Паспрабуйце пабудаваць вашыя адносіны з дзіцем такім чынам, каб малы лёгка абмяркоўваў з вамі ўсе свае праблемы-тады вы хутчэй зразумееце, якой інфармацыі яму не хапае і чаму яшчэ трэба вучыць. На дзяцей вырабяць вялікае ўражанне гісторыі, здарыліся з вамі ў дзяцінстве-успомніце тыя з іх, якія дапамогуць вашаму малому паверыць у свае сілы.
Адзін дома
Часам у кватэру спрабуюць пракрасціся зламыснікі. Пакідаць маленькіх дзяцей дома адных – вялікі рызыка з боку бацькоў. Таму, калі вы вымушаныя час ад часу ненадоўга адлучацца па нейкай патрэбы, то абавязкова падрыхтуйце дзіцяці да бяспечнага знаходжання ў кватэры без нагляду дарослых. Прычым, максімальны тэрмін вашага адсутнасці не павінен перавышаць 3-х гадзін. Нават дарослым людзям міліцыя раіць быць вельмі асцярожным і не пускаць да сябе ў дом незнаёмых людзей.
Бацькам неабходна з ранняга ўзросту пачынаць прывучаць дзяцей правільна паводзіць сябе ў кватэры, падчас сваёй адсутнасці. Прычым тут мае значэнне і характар дзіцяці, і яго сталасць, і самастойнасць. Дарослыя павінны быць абсалютна ўпэўненыя, што маляня строга прытрымліваецца, заведзеных імі правілаў, можа, у выпадку неабходнасці знайсці выхад з складанага становішча. Вельмі важна высветліць, ці не баіцца дзіця адзіноты і пустэчы ў кватэры, не палохаецца ці цемры ці нечаканых гукаў.
Усе дзеці розныя. Адным падабаецца заставацца сам-насам з самім сабой, адчуваць сябе вялікімі і самастойнымі. Яны заўсёды могуць пацешыць сябе і спакойна дачакацца бацькоў. Іншыя не гатовыя перанесці такое выпрабаванне, яно ім не па сілах. Застаўшыся адны, яны не будуць гуляць, а пачнуць з трывогай прыслухоўвацца да незнаёмых гукаў, баяцца як бы чаго не здарылася. Яны ўсюды запальваюць святло, ўключаюць на поўную магутнасць тэлевізар, а па начах мучацца ад кашмараў.
Калі вам трэба будзе пакінуць у кватэры адных 2-3-х дзяцей, добранька падумайце, ці ўмеюць яны вырашаць спрэчкі светам.
Вялікае значэнне мае фактар даступнасці: ці можа дзіця патэлефанаваць вам, і ці лёгка вам хутка дабрацца да дома ў выпадку непрадбачаных абставінаў.
Старанна ўзважыўшы ўсе «за і супраць», навучыце свайго дзіцяці асноўным правілах паводзін у адсутнасць дарослых.
Падумайце аб тым, каб дзіця сам мог лёгка дастаць усе, што яму можа спатрэбіцца ў вашым адсутнасць, будзь то ў халадзільніку, у шафе, у каморы. Абсталёўвайце яму зручнае месца для гульняў, малявання, чытання, адпачынку.
Навучыце дзіцяці карыстацца тэлефонам і правільна рэагаваць на званкі ў дзверы. Вучыць дзяцей размаўляць па тэлефоне, здаецца, вельмі проста. Падняў трубку - і кажы, калі ласка. Але існуе адно важнае правіла, якое трэба запомніць дзецям – размаўляць можна з тымі, каго добра ведаеш, не называць незнаёмым людзям свой адрас, нумар свайго тэлефона, не ўступаць у размову з незнаёмцамі і тым больш казаць, што дарослых няма дома.
Дзеці ва ўсім пераймаюць дарослым, таму ваш асабісты прыклад-самы добры настаўнік. Значыць, у першую чаргу вы самі павінны нязменна выконваць усталяваны ў сям'і парадак.
Памятаеце аб высокай цане бацькоўскай адказнасці, якая ляжыць на маці і бацьку. А таму прыкладзеце максімум намаганняў, каб умацаваць у дзіцяці пачуццё незалежнасці і кампетэнтнасці, звесці да мінімуму яго страхі і няўпэўненасць, аказаць эмацыйную падтрымку маляню, калі вы пакідаеце яго аднаго дома.
Дзіця можа і павінен вывучыць на памяць свой адрас і самыя важныя тэлефонныя нумары: мамінай і татавай працы, бабулі, суседзяў. Яму неабходныя таксама і наступныя звесткі: пажарная ахова-101, міліцыя, - 102, хуткая дапамога, - 103, служба, газу-104. А яшчэ лепш, калі вы разам з малым зробіце пералік патрэбных тэлефонаў і павесіце яго на сцяне побач з апаратам. Вырабіць яго можна з дапамогай малюнкаў і аплікацый. Праявіўшы творчую вынаходлівасць, Пераўтварыце звычайны сумны спіс у сапраўдны твор мастацтва.
Бацькам, аднак, вельмі важна памятаць, што дзеці дашкольнага ўзросту не здольныя ўспрымаць адразу вялікі аб'ём інфармацыі, так што размовы, чытанне казкі ці нейкай гісторыі павінны быць альбо з «працягам», некалькі старонак у дзень, альбо з "паўторам" , гэта значыць некалькі разоў запар адно і тое ж. Але трэба ўлічыць, што гэта толькі аснова для выпрацоўкі карысных навыкаў. Як толькі дзіця засвоіць правіла, яго трэба абавязкова замацаваць на практыцы.
Уважліва паглядзіце вакол сябе, вы ўбачыце велізарная колькасць кніг, малюнкаў, дыяфільмаў, аўдыёкасет, якія могуць вам спатрэбіцца.
Правілы на дарозе
Правілы дарожнага руху-закон для вуліц і дарог. Выконваць правілы павінны і вадзіцелі, і пешаходы. Навучанне дашкольнікаў з правіламі дарожнага руху патрабуе пэўных ведаў. У пачатку навучальнага года мы распрацоўваем перспектыўны план работы па навучанні дашкольнікаў правілам дашкольнага руху. Распрацаваны памяткі, што павінен засвоіць дзіця ў дашкольным узросце.
Як правільна паводзіць сябе ў лесе, на прагулцы, на вуліцы, дома, з жывёламі і г.д. – гэтая наша з вамі задача навучыць дзяцей.
Памятаеце, бацькі павінны прывучаць дзяцей прымаць меры засцярогі, каб абараніць сябе ад злачыннага свету. Галоўнае, каб яны верылі, што здольныя кантраляваць сітуацыю. У гэтым вам прыйдзецца пераконваць іх словамі, уласнымі ўчынкамі і, безумоўна, асабістым прыкладам.Надзеліце сваіх малых цудоўным дарам-унутраным пачуццём бяспекі і ўпэўненасці ў тым, што яны здольныя справіцца з падпільноўвае іх бядой. А сябе-веданнем таго, што выканалі свой бацькоўскі абавязак.
разгарнуць » / « згарнуць