Дата выполнения: март 2024
Количество участников: 20, 2 семьи воспитанников
Воспитанники совместно с родителями в течение недели провели мониторинг использования воды дома. Результаты исследования представлены в виде таблицы.
Краткосрочный творческий проект
«Как мы экономим воду дома?»
Тип проекта: краткосрочный (04.03.2024 - 15.03.2024), творческий.
Актуальность: многим кажется, что воды на Земле неиссякаемый запас – это и океаны, моря, реки и озера. Но не вся вода пригодна для питья. Люди нуждаются в пресной воде, а её оказывается не так уж и много. Общие запасы воды, которую можно использовать для питья составляет всего 3% из общего количества водных ресурсов. С каждым годом её становится все меньше и меньше из-за загрязнения. Загрязнённая вода совсем не пригодна для употребления. Так почему же люди её не умеют экономить?
Цель: воспитание культуры вод сбережения у детей дошкольного возраста и их родителей (законных представителей).
Задачи:
- расширять знания детей о запасах пресной воды, и о её экономии;
- формировать навыки рационального использования водных ресурсов (воды);
- выяснить, где мы теряем воду и определить, как устранить потери воды;
- воспитывать ответственное отношение к сохранению водных ресурсов;
- повышать экономическую грамотность родителей;
- развивать умения экономить воду.
Объект: количество воды, потребляемой в быту.
Участники: семья Масляк Софии (4 человека), и семья Климовича Кирилла (3 человека).
Предполагаемый результат:
- дети владеют элементарными навыками экономии воды, понимают необходимость бережного отношения к водным ресурсам,
- знают, что ресурсы Земли не бесконечны, они трудно восстановимы;
- родители проявляют интерес к содержанию водосберегающей работы с детьми, участвуют в совместных мероприятиях.
Методы:
- Наблюдения;
- Беседы;
- Экскурсии в места потребления воды.
- Рассматривание проблемных ситуаций;
- Поисковая деятельность;
- Участие родителей в работе по экономному воспитанию.
Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный.
Воспитатель: подбирает методическую литературу, интернет ресурсы; консультирует родителей о правильном использовании воды; разрабатывает памятки для родителей.
II этап. Основной.
Воспитатель: проводит занятия с детьми на тему: «Путешествие капельки», «Значение воды в жизни человека», организует экскурсию в места подачи и потребления воды.
Дети и родители: изучают места потребления воды в доме, отмечают показания счетчиков и записывают в таблицу.
Первую неделю с 04.03.2024 – по 10.03.2024 семьи пользовались водой как обычно. 10 марта были сняты первоначальные показатели счетчиков воды, после недели сняли снова показания счётчиков.
За неделю семья Масляк Софии (4 человека) потратила 2.3 м³ воды. В среднем на каждого члена семьи ушло по 0.57 м³ воды за неделю.
Семья Климович Кирилла (3 человека) потратила 4.8 м.³ В среднем на каждого члена семьи ушло по 1,6 м³ воды за неделю.
Вторую неделю с 11.03.2024 по 17.03.24 семьи старались придерживаться рекомендуемых правил (чистить зубы, набрав воды в стаканчик; мыть овощи и фрукты, замочив их в воде; стирать одежду при полной загрузке стиральной машины и др.). После недели семьи зафиксировали показания счетчиков.
За неделю придерживаясь правил экономии удалось сэкономить потребление воды. В среднем в семье Масляк Софии на человека за неделю ушло 0.46 м ³ воды, в семье Климовича Кирилла - 1.5 м³.
III этап. Заключительный:
Исследование показало, что, соблюдая простые правила водосбережения, возможно сократить количество потребления воды: плотно закрывать краны, устраняя утечки воды; мыть посуду не под струёй, а в раковине, с плотно закрывающейся заглушкой; включать стиральную машину, собрав больше вещей.
Без воды не будет жизни на земле!
Не умыться, не напиться без воды!
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птицы, зверь и человек,
И поэтому всегда,
Всем, везде нужна вода.
Занятие по образовательной области
«Ребенок и природа» «Путешествие капельки»
Программные задачи: уточнять представление детей о воде, о ее значении для всех живых существ.Формировать у детей знания о значении воды в жизни человека.Прививать бережное отношение к воде. Воспитывать нравственное и эстетическое отношение к окружающему миру, воспитывать правильное отношение к своему здоровью.
Экономим воду дома
Семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома
10 полезных советов, которые помогут экономить воду:
- Принятие душа вместо купания: если вы принимаете душ менее десяти минут, то потребляется меньше воды, чем при купании в ванне. На шестиминутный душ расходуется от 30 до 80 литров воды, в зависимости от насадки для душа, в то время как на ванну расходуется 150–200 литров.
- Выключите кран, когда моете руки во время намыливания. То же самое относится и к бритью.
- Используйте кружку для зубной щетки во время чистки зубов. Так расход существенно снизится.
- Газон рекомендуется поливать в ранние утренние часы или поздним вечером. Достаточно около 15 литров воды на квадратный метр. Днем в жару расход будет больше.
- Сбор дождевой воды в бочки и ее последующее использование в технических целях.
- Установка экономичных смывных бачков с кнопками, позволяющими делать малый сброс.
- Загружать стиральную машину максимально, чтобы не запускать программу стирки с полупустым барабаном.
- Не выливать воду впустую. После мытья посуды оставшуюся жидкость можно использовать в технических целях.
- Не мыть посуду по одной тарелке. Лучше всего наполнить раковину водой и загрузить туда как можно больше грязных предметов.
- Проводить уборку, ополаскивая грязную тряпку в ведре, а не под проточной водой.
раскрыть » / « свернуть