Отчет ГУО «Рудский детский сад» по проекту «Зеленые школы» 2020/2021 учебный год
|
1. Полное официальное название
учреждения образования
|
Государственное учреждение образования «Рудский детский сад»
|
|
2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования
|
Цябук Светлана Васильевна
|
|
3. Почтовый адрес учреждения образования
|
225 796, ул. 60 лет Октября,2,
аг. Рудск, Ивановский район, Брестская область
|
|
4. Телефон (с кодом) учреждения дошкольного образования
|
80165255315
|
|
5. Факс (с кодом) учреждения дошкольного образования
|
-
|
|
6. Адрес электронной почты, сайт учреждения дошкольного образования
|
ddu-rud@ivanovo.edu.by
ddu-rud.ivanovo.edu.by
|
|
7. Ф.И.О. педагогического работника,
отвечающего в учреждении дошкольного образования за работу по проекту «Зелёные школы»
|
Горчанюк Оксана Степановна
|
|
8. Контактный телефон педагогического работника, отвечающего в учреждении дошкольного образования за работу по проекту «Зелёные школы»
|
80165292035
+375 292061499 (МТС)
|
|
9. Адрес электронной почты педагогического работника,
отвечающего в учреждении дошкольного образования за работу по проекту «Зелёные школы»
|
ddu-rud@ivanovo.edu.by
|
|
10. Общая численность педагогических работников учреждения дошкольного образования
|
6
|
|
11. Количество педагогических работников учреждения дошкольного образования, принимающих участие в реализации проекта «Зелёные школы»
|
6
|
|
12. Общая численность воспитанников 5-7 лет в учреждении дошкольного образования
|
18
|
|
13. Количество воспитанников учреждения дошкольного образования, принимающих участие в реализации проекта «Зелёные школы»
|
18
|
|
14. Каким образом реализуется проект «Зелёные школы» в учреждении дошкольного образования (через регламентированную, нерегламентированную деятельность и др.)
|
Путем регламентированной и нерегламентированной деятельности
|
|
15. Сроки реализации проекта «Зелёные школы» в учреждении дошкольного образования
|
15.09.2020 - 31.05.2021
приказ от 31.08.2020 №68
|
|
16. Количество заданий, выполненных по
соответствующим направлениям проекта «Зелёные школы»
|
26
|
|
|
9
|
|
|
5
|
|
|
4
|
|
|
4
|
- Информационно-экологические мероприятия по
работе с местным сообществом
|
3
|
- Общее количество выполненных заданий
|
25
|
|
17. На диплом какого уровня претендует учреждение дошкольного образования
|
Диплом первой степени
|
Анализ ситуации
Перед началом работы по проекту «Зелёные школы» в ГУО «Рудский детский сад» была поставлена цель: формирование экологически грамотной личности, владеющей практическими навыками в экологическом и природоохранном направлении.
Основные задачи проекта «Зелёные школы»:
- актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;
- формировать элементарные навыки рационального использования природных ресурсов (на примере использования воды, энергии);
- формировать навыки осознанной деятельности по охране окружающей среды;
- вовлекать воспитанников и их родителей (законных представителей) в общественно значимые действия и мероприятия по сохранению природы и бережному отношению к её ресурсам;
- создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей воспитанников;
- развивать познавательный интерес к миру природы;
- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.
Для решения поставленных задач была создана инициативная группа из педагогов, родителей, работу которой возглавила воспитатель дошкольного образования Горчанюк Оксана Степановна. Руководством учреждения образования были созданы условия для реализации образовательного проекта «Зеленые школы».
По каждому разделу проекта были определены цели и задачи, выбраны задания для выполнения, определены сроки выполнения задания, ответственные и участники. Запланированные мероприятия по каждому направлению выполнены в объеме 25 заданий (96%) от предложенных 26. Уровень результативности достаточный. В целом в реализации проекта приняло участие 100% воспитанников из числа детей 5-7 лет.
Для реализации проекта в работу были вовлечены воспитанники 5-7 лет, администрация, педагоги, законные представители воспитанников. Выполнение заданий по каждому направлению оценивалась по практическим результатам (посадка деревьев, кустарников, изготовление кормушек, скворечников, участие в экологических акциях, конкурсах и т.д.). Выполнение соответствующих заданий, на наш взгляд, способствовало приобщению подрастающего поколения к экологическому мышлению, формированию собственной активной позиции в отношении экологического поведения, а также данная деятельность способствовала привлечению широкого круга общественности для осознания и решения экологических проблем нашего региона.
В 2020/2021 учебном году наше учреждение образования заняло призовые места в экологических конкурсах:
- “Энергомарафон” (Диплом І степени в номинации «Лучший плакат» и Диплом ІІІ степени в номинации «Культурно - зрелищное мероприятие по пропаганде эффективного и рационального использования энергоресурсов»),
- «Поддержим птиц» (Дипломы І и ІІ степени в номинации «Видеоролик «О птицах замолвите слово»»),
- «На лучший детский рисунок на экологическую тематику» (Дипломы І и ІІІ степени),
- «Сохрани дерево – сдай макулатуру» (лучшее учреждение по наибольшему объему собранной макулатуры из расчета на одного учащегося). В ходе работы систематически осуществлялся контроль со стороны администрации за проведением запланированных мероприятий, а также самоконтроль педагогов. Информация о ходе реализации проекта размещена на официальном сайте государственного учреждения образования «Рудский детский сад» (ddu-rud.ivanovo.edu.by)
На совещании при заведующем была проанализирована деятельность в рамках образовательного проекта, определены перспективы по дальнейшей организации внедрения и реализации образовательного проекта «Зеленые школы»:
Перспективный план действий:
1. Продолжать дальнейшую работу по экологическому образованию и воспитанию детей;
2. Создать пруд.
3. Продолжить публикационную активность по популяризации опыта участия в проекте «Зеленые школы».
4. Продолжать привлечение родительской общественности (законных представителей) воспитанников к сотрудничеству и посильной помощи.
Выполнение заданий
- Направление «Биоразнообразие»
Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
Задачи:
1. Актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;
2. Формировать эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость;
3. Формировать опыт совместной деятельности, взаимопомощи;
4. Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.
|
№
|
Задание
|
Дата
выпол-нения
|
Кол-во
участников
|
Ответственный
педагогический
работник
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.1
|
Изучение разнообразия типичных (коренных растений природной флоры данной местности) и нетипичных (несвойственных для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования
|
сентябрь 2020
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
В учреждении дошкольного образования оборудована группа, где проводятся занятия в рамках проекта и располагается картосхема с изображением видов деревьев и кустарников. Также на территории учреждения изготовлен «Музей леса», на котором имеются стволы деревьев, которые типичные для нашей местности. Дети научились отгадывать названия деревьев по их стволу и листьям, изображенным на картинке, которая прикреплена к данному стволу.
Прошла выставка рисунков деревьев и кустарников, выполненных воспитанниками.
|
Воспитанники знают и умеют находить в природе более 5 видов типичных деревьев и кустарников ближайшего окружения. Созданы и размещены в учреждении дошкольного образования картосхема территории учреждения дошкольного образования, на которой обозначено 3 типичных вида деревьев и кустарников. Рядом с картосхемой размещены изображения видов деревьев и кустарников.
|
|
1.2
|
Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению образования территории)
|
сентябрь 2020, апрель-май 2021
|
18
|
Рахлей
М. Н.
|
Конкурс на лучшее знание
дикорастущих растений. По плану
экологической тропы создана
станция «Зелёная аптека».
На сайте учреждения размещена
картосхема территории с
постепенным заполнением на ней
результатов выполнения заданий.
|
Воспитанники знают и умеют находить в
природе не менее 3 видов травянистых
растений.
На картосхеме территории учреждения
дошкольного образования обозначено
местонахождение не менее 3 видов
травянистых растений. Рядом с
картосхемой размещены изображения
каждого вида травянистых растений.
|
|
1.3
|
Изучение разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению образования территории)
|
октябрь 2020
|
18
|
Божко С.Д.
|
Выставка рисунков «Птицы моей
страны». На сайте учреждения образования размещена информация
о разнообразии птиц на территории
учреждения дошкольного
образования. Составлен отчет об
участии в национальной акции
«Осенние наблюдения за птицами».
|
Воспитанники знают и умеют
определять не менее 5 видов птиц ближайшего окружения. На картосхеме
территории учреждения дошкольного
образования обозначены места
наблюдения не менее 5 видов птиц.
Рядом с картосхемой размещены
изображения каждого вида птиц.
|
|
1.4
|
Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения образования
|
октябрь 2020, апрель-май 2021
|
18
|
Колодич Л.М.
|
На сайте учреждения образования
размещена информация о
разнообразии наземных насекомых
на территории учреждения
дошкольного образования. На картосхеме территории дошкольного образования обозначены места наблюдения за насекомыми.
|
Обучающиеся знают и умеют
определять не менее 3 видов
беспозвоночных животных ближайшего
окружения.
На картосхеме территории учреждения
дошкольного образования обозначены
места наблюдения не менее 5 видов
наземных насекомых. Рядом с картосхемой размещены изображения
каждого вида насекомых.
|
|
1.5
|
Анализ ситуации по биоразнообра-зию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
|
ноябрь 2020
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
План действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования размещен на сайте учреждения образования.
|
Составлен план действий по увеличению
биоразнообразия на территории
учреждения дошкольного образования.
План был составлен с использованием
рисунков, символов.
|
|
1.6
|
Изготовление и
размещение
кормушек для птиц,
организация
регулярной
подкормки птиц
|
ноябрь 2020-март 2021
|
15
|
Божко С.Д.
|
Составлен отчет о количестве изготовленных и размещенных кормушек для птиц и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки
|
Совместно с родителями изготовлены и размещены кормушки для птиц составлен отчет о количестве изготовленных и размещенных кормушек для птиц и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки
|
|
1.7
|
Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования искусственных
гнездовий для птиц
|
март 2021
|
10
|
Горчанюк О.С.
|
В дошкольном учреждении прошла акция «Каждому скворцу по уютному дворцу».
Всего в акции приняли участие 10 семей участников экологического проекта. Было изготовлено 11 скворечников.
|
Совместно с родителями изготовлены
искусственные гнездовья для птиц. Составлен отчет о количестве
изготовленных гнездовий, их
размещение отмечено на картосхеме
5 искусственных
гнездовий для птиц на
территории учреждения дошкольного
образования.
|
|
1.8
|
Создание и размещение на территории
учреждения дошкольного образования «Клумбы для
бабочек»
|
сентябрь -октябрь 2020, апрель 2021
|
18
|
Колодич Л.М
|
Конкурс рисунков «Самая красивая
бабочка». Фотографии клумбы, бабочек
размещены на сайте учреждения
образования.
|
Организовано наблюдение за
бабочками. Создана «Клумба для бабочек». Местонахождение клумбы
отмечено на картосхеме территории
учреждения образования.
|
|
1.10
|
Посадка деревьев и кустарников, создание на территории дошкольного образования «Дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира
|
март-апрель 2021
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
Совместно с родителями посажены деревья и кустарники.Было посажено 6 видов деревьев и кустарников (рябина, вишня, клен, ель, туя, можжевельник). Создан «Дикий луг», организованно наблюдение за насекомыми на «Диком лугу».
Фотографии «Дикого луга учреждения
образования» размещены на сайте
|
Совместно с родителями посажены
деревья, кустарники. Организовано
наблюдение за насекомыми на «Диком
лугу». Составлен список видов
посаженных деревьев и кустарников с
указанием их количества.
Создан «Дикий луг». Его расположение
отмечено на картосхеме территории
учреждения дошкольного образования.
|
- Направление «Энергосбережение»
Цель: формирование сознательного отношения у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов в учреждении дошкольного образования и дома.
Задачи: 1. Формировать представление воспитанников об энергии, ее источниках и роли в нашей жизни, о понятиях «экономия», «бережливость», об основных принципах энергосбережения;
2. Формировать элементарные навыки рационального использования тепловой и электрической энергии дома и в детском саду;
3. Воспитывать бережное и ответственное отношение к сохранению тепло-энергоресурсов.
|
№
|
Задание
|
Дата выпол-нения
|
Кол-во
участни
ков
|
Ответственный
педагогический
работник
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели по которым оценивалось выполнение задания
|
|
2.1
|
Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования.
|
январь –
апрель
|
18
|
Колодич Л.М.
|
Воспитанники вместе с воспитателем провели изучение потребления энергии в учреждении дошкольного образования. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования показали основные места наибольшего потребления энергии. С помощью заведующего хозяйством указали основные приборы-энергопотребители, указав их мощность. Эту информацию разместили на стенде и на сайте учреждения.
Определили ежемесячное потребление электроэнергии в учреждении дошкольного образования, сравнили с прошлым годом за тот же период.
Конкурс рисунков «Сэкономим энергию».
|
Составлен отчет по результатам изучения. На схематическом плане здания учреждения образования указаны основные электроприборы, потребляющие электроэнергию, мощность, режим работы.
|
|
2.2
|
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
|
декабрь –
март
|
18
|
Колодич Л.М.
|
Воспитанники вместе с воспитателем сделали анализ расходования тепла в учреждении дошкольного образования.
На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указали места потерь тепла.
|
Подготовлен анализ расходования тепла в учреждении дошкольного образования. На схематическом плане здания учреждения образования указаны места потери тепла.
|
|
2.3
|
Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год
|
сентябрь
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
Составили план действий по сбережению электроэнергии и тепла в ГУО «Рудский детский сад».
Проведены консультации для родителей по темам: «Как сэкономить электроэнергию», «Береги энергию».
|
Составлен план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении образования.
|
|
2.4
|
Реализация плана и мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования
|
апрель
|
18
|
Божко С.Д.
|
Обследовав здание учреждения, определили места, где происходит потеря тепла и требуется утепление.
Для уменьшения потерь тепла предприняты следующие действия:
- утеплена уплотнителем входная дверь;
- установлен доводчик на входную дверь.
|
Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении дошкольного образования и их эффективности.
|
|
2.5
|
Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома (совместно с родителями)
|
Январь- февраль
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
Реализован творческий проект «Экономим энергию и тепло в доме»
Изучили потребление электроэнергии и расходование тепла дома.
Разработаны семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома.
«Советы по энергосбережению»
«Памятки по энергосбережению».
|
Результаты изучения потребления электроэнергии и расходования тепла дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования.
|
3. Направление «Водосбережение»
Цель: приобщить детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные виды и формы совместной образовательной и поисково-исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Формировать у воспитанников первоначальные представления об источниках воды, о значении воды в жизни человека;
2. Расширять представления об источниках загрязнения воды; о простейших способах сохранения воды;
3. Формировать умения применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования и дома.
|
№
|
Задание
|
Дата выпол-нения
|
Кол- во
участни
ков
|
Ответственный
педагогический
работник
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
3.1
|
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
|
сентябрь 2020 - апрель 2021
|
18
|
Божко С.Д.
|
Составлен отчет по результатам изучения. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования нанесена схема расположения приборов учета воды, указаны места потребления воды в учреждении дошкольного образования. Конкурс рисунков «Где живут капли в детском саду».
|
Составлен отчет по результатам изучения. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования нанесена схема расположения приборов учета воды, указаны места потребления воды в учреждении дошкольного образования, режим их работы.
|
|
3.2
|
Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению
|
сентябрь
2020
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
Составлен и размещён на сайте учреждения образования план действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования на год.
Экскурсия по детскому саду с целью определения, где используется вода
|
Воспитанники умеют применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования.
|
|
3.3
|
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий.
|
октябрь 2020- апрель 2021
|
18
|
Колодич Л.М.
|
Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении дошкольного образования и их результатах. Отчет размещен на сайте учреждения образования.
|
Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении дошкольного образования и их результатах.
|
|
3.4
|
Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональн-ому использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями (законными представителями))
|
декабрь 2020 – февраль 2021г.
|
18
|
Рахлей М.Н.
|
Воспитанники совместно с родителями в течение недели провели мониторинг использования воды дома.
Результаты исследования представлены в виде таблицы
Реализован творческий проект «Как мы экономим воду дома». Разработаны семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями).
|
Реализован творческий проект «Как мы экономим воду дома». Разработаны семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.
|
4. Направление «Обращение с отходами»
Цель: привлечение внимания детей и родителей к проблеме загрязнения окружающей среды отходами, определение способов минимизации отходов, освоение приемов раздельного сбора мусора.
Задачи:
- Провести анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора;
- Привлечь воспитанников, родителей и сотрудников в работу по изучению состава образующихся в учреждении отходов;
- Показать пути решения проблемы отходов.
|
№
|
Задание
|
Дата выполнения
|
Кол-во
участни
ков
|
Ответственный
педагоги-ческий
работник
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
4.1
|
Изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и анализ источников их образования.
|
октябрь 2020
|
18
|
Божко С. Д. .
|
Совместно с воспитанниками изучили состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и проанализировали источники. Провели экологическую акцию «Умный взгляд на мусор».
|
Обучающиеся знают простейшие способы уменьшения загрязнения окружающейся среды. Составлен отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов.
|
|
4.2
|
Разработка плана действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.
|
октябрь 2020
|
18
|
Рахлей М. Н.
|
Составлен план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования на год. План размещен на сайте учреждения образования.
|
Составлен план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования на год.
|
|
4.3
|
Реализация плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования
|
октябрь 2020- май 2021
|
18
|
Колодич Л. М.
|
- Составлен отчет о реализованных действиях по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования. Организовали сбор бумаги и макулатуры (акция «Сдай бумагу -сбереги дерево!»);
- Провели акцию «Крышечки вместо денег!»;
- Распространили информационные материалы: листовки, брошюры, буклеты.
|
Составлен отчет о реализованных действиях по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования и их эффективности.
|
|
4.4
|
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендаций по их сбору и сдаче.
|
март 2021
|
18
|
Горчанюк О.С.
|
Изучен состав количество образующихся отходов в семье воспитанника. Результаты исследования представлены в виде таблицы. Разработаны рекомендации по уменьшению количества отходов. Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.
|
Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.
|
4. Направление «Информационно- экологические мероприятия по работе с местным сообществом (экологические инициативы)»
Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование об экологических проблемах своей местности, приобщение детей и взрослых к рациональному использованию природных ресурсов.
Задачи:
1. Провести информационно-экологические мероприятия;
2. Принять участие в экологических акциях, конкурсах, проектах и т. д., осветить их в средствах массовой информации.
|
№
|
Задание
|
Дата выпол-нения
|
Кол- во
участ-ников
|
Ответствен
ный
педагогиче
ский
работник
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
5.1
|
Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей
|
октябрь 2020- май 2021
|
18
|
Горчанюк О.С., Колодич Л.М.
|
Приняли участие в республиканском конкурсе проектов учреждений образования по экономии и бережливости «Энергомарафон»; провели конкурс рисунков совместно с родителями «Берегите природу»; изготовили «Жалобную книгу природы», лепбук «Правила поведения в природе» ; создали на территории учреждения образования «Метеостанцию» и экологическую тропу.
|
Памятки, листовки, плакаты размещены на информационных стендах учреждения дошкольного образования.
|
|
5.2
|
Подготовка, организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования
|
октябрь 2020- май 2021
|
18
|
Засимович А.В.
|
Приняли участие в республиканском конкурсе проектов учреждений образования по экономии и бережливости «Энергомарафон». Были показаны театрализованные постановки «Новые приключения трех поросят» и «Путешествие в царство энергосбережения».
|
Разработаны программы мероприятий, сценарии, статьи, тексты, сделаны видеозаписи.
|
|
5.3
|
Проведение экологических акций с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации
|
октябрь 2020- май 2021
|
18
|
Горчанюк О.С.,
Рахлей М.Н.,
Божко С.Д., Колодич Л.М.
|
Проведенные акции, мероприятия освещены на Тelegram-канале "Отдел по образованию Ивановского райисполкома" и в районной газете "Яновский край".
|
Акции освещены в средствах массовой информации.
|